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 ■ 数専ゼミの学習・指導方法,学習教材などの紹介です ■ 更新日 2023年12月7日(木曜日)
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*** 数専ゼミ入塾案内 '23/8/23 数学の力をもっと伸ばしたい人のための数学専門指導
*** おとなの数学教室 '23/12/06 最強の”脳トレ”=”数学”を学んでみませんか。 
***  数専ゼミの教室案内 '23/10/05 こんなレイアウトの教室で個別指導をしています。 
***  無料体験学習  '23/4/02 とにかく,”学習してみる”ことから始めてみませんか。 
*** 学習計画書_m73  '23/10/15 中1数・方程式「学習計画書_m73」/学習記録のサンプルです。 
いろいろな単元の「学習計画書」は
 トップページの★学習計画書★からご覧になれます。
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Essay_560 数学の教え方_062 '23/12/07 【中2数・図形の性質】 「四角形の相互関係」の指導(5)
 Essay_559 英語体験学習 (013)  '23/12/06 【中2英語】 不定詞(1) §3 形容詞的用法@(基本形)
 教材 bP3 構文の学習【不定詞の形容詞的用法@(基本)】
 不定詞(1) §3 形容詞的用法★学習計画書★  
Essay_558 数学の教え方_061  '23/12/06 【中2数・図形の性質】 「四角形の相互関係」の指導(4)
Essay_557 数学の教え方_060 '23/12/05 【中2数・図形の性質】 「四角形の相互関係」の指導(3)  
Essay_556 英語体験学習 (012)  '23/12/04  【中2英語】 不定詞(1) §2副詞的用法A(原因・理由)
 教材 bP0 構文の学習【不定詞の副詞的用法A(原因・理由)】  
Essay_555 数学の教え方_059 '23/12/04 【中2数・図形の性質】 「四角形の相互関係」の指導(2)   
Essay_554 数学の教え方_058 '23/12/03 【中2数・図形の性質】 「四角形の相互関係」の指導(1)  
Essay_553 数学の教え方_057 '23/12/02 【中2数・図形の性質】 「四角形の定義」の指導(2)
 教材 bP5 四角形の定義と相互関係
Essay_552 英語体験学習 (011)  '23/12/01  【中2英語】 不定詞(1) §2副詞的用法@(目的)
 教材 bV 構文の学習【不定詞の副詞的用法@(目的)】 
 不定詞(1) §2副詞的用法★学習計画書★
Essay_551 数学の教え方_056 '23/12/01 【中2数・図形の性質】 「四角形の定義」の指導(1)
Essay_550 英語体験学習 (010)  '23/11/30  【中2英語】 不定詞(1) §1名詞的用法A(主語・補語)
 教材 bS 構文の学習【不定詞の名詞的用法@(主語・補語)】 
Essay_549 数学の教え方_055  '23/11/30 【中2数・図形の性質】 「平行四辺形であることの証明」の指導(2)
Essay_548 英語体験学習 (009)  '23/11/29 【中2英語】 不定詞(1) §1名詞的用法@(目的語)
 教材 bP 構文の学習【不定詞の名詞的用法@(目的語)】
 不定詞(1) §1名詞的用法★学習計画書★
 Essay_547 数学の教え方_054  '23/11/29 【中2数・図形の性質】 「平行四辺形であることの証明」の指導(1)
 教材 bP3 平行四辺形であることの証明@
Essay_546 数学の教え方_053  '23/11/28 【中2数・図形の性質】 「直角三角形の合同」の指導(2)
Essay_545 数学の教え方_052 '23/11/27 【中2数・図形の性質】 「直角三角形の合同」の指導(1)
 教材 bX 直角三角形の合同:やや複雑な証明 
Essay_544 数学の教え方_051 '23/11/26 【中2数・図形の性質】 「正三角形の定義と性質」の指導
 教材 bS 正三角形 
Essay_543 数学の教え方_050  '23/11/25 【中2数・図形の性質】 「二等辺三角形の性質を利用する証明」の指導
 教材 bR 二等辺三角形の性質を利用する証明
Essay_542 数学の教え方_049  '23/11/24 【中2数・図形の性質】 「二等辺三角形の定義と性質」の指導(2)
Essay_541 数学の教え方_048  '23/11/23 【中2数・図形の性質】 「二等辺三角形の定義と性質」の指導(1)
 教材 bP 二等辺三角形の性質「証明の一般的手順」  
Essay_540 高校入試問題_2021(R3)  '23/11/21 山形県公立高校入試問題・2021年度出題内容分析表
 2021年度・山形県公立高校入試問題(過去問)  
Essay_539 数学の教え方_047  '23/11/20  【中2数・平行と合同】 「証明の形式」の指導(5)
Essay_538 数学の教え方_046  '23/11/19  【中2数・平行と合同】 「証明の形式」の指導(4)
 教材 bQ1 合同条件を式で説明する「証明の一般的手順」
Essay_537 小学算数:解けますか?  '23/11/19  【小学算数4,5,6年】の弱点チェックリストです。
冬期講習会で「解けない」を「解ける」に変えることができます。 
Essay_536 中学数学:解けますか?  '23/11/19 【中学数学】の弱点チェックリストです。
冬期講習会で「解けない」を「解ける」に変えることができます。  
Essay_535 数学の教え方_045 '23/11/18 【中2数・平行と合同】 「証明の形式」の指導(3)   
Essay_534 数UBC:解けますか?  '23/11/17 【高校数学UBC】の弱点チェックリストです。
冬期講習会で「解けない」を「解ける」に変えることができます。 
Essay_533 数学の教え方_044 '23/11/17 【中2数・平行と合同】 「証明の形式」の指導(2)  
 教材 bQ0 証明の基本形式
Essay_532 数学の教え方_043  '23/11/16 【中2数・平行と合同】 「証明の形式」の指導(1)
 教材 bP8 証明とは何をすることか
Essay_531 数TA:解けますか?   '23/11/15 【高校数学T・A】の弱点チェックリストです。
冬期講習会で「解けない」を「解ける」に変えることができます。 
Essay_530  数学の教え方_042   '23/11/13 【中2数・平行と合同】 「合同な三角形の判別」の指導(4)  
Essay_529 冬期講習会のご案内  '23/11/12 2023年度・数専ゼミ冬期講習会実施要領 
Essay_528 数学の教え方_041  '23/11/11 【中2数・平行と合同】 「合同な三角形の判別」の指導(3)  
Essay_527 数学の教え方_040  '23/11/10 【中2数・平行と合同】 「合同な三角形の判別」の指導(2)
 教材 bP4 三角形の合同条件の利用
Essay_526 数学の教え方_039  '23/11/09 【中2数・平行と合同】 「合同な三角形の判別」の指導(1)
Essay_525 高校入試問題_2023(R5) '23/11/08  山形県公立高校入試問題・2023年度出題内容分析表
 2023年度・山形県公立高校入試問題(過去問) 
Essay_524 数学の教え方_038 '23/11/07  【中2数・平行と合同】 「三角形の内心の問題」の指導
 教材 bX 三角形の内心の問題
Essay_523 today's mistake_036  '23/11/06  【中3数・相似な図形】 三角形と線分の比/平行線と線分の比
 教材 bP8s 平行線と線分の比 
Essay_522 数学の教え方_037  '23/11/06 【中2数・平行と合同】 「矢形の問題」の指導
 教材 bW 三角形の内角と外角を使った求角問題A
Essay_521  数学的能力と基礎 '23/11/05 中3になって数学の問題が解けないことが多くなった。
 教材【方程式】 bR 等式の性質@
Essay_520 数学の教え方_036 '23/11/04 【中2数・平行と合同】「平行線と角(求角問題)」の指導
 教材【平行と合同】 bT A平行線と同位角・錯角(求角問題)
 【中2・平行と合同】 ★学習計画書★ 
Essay_519 おとなの英語教室 '23/11/02 暗記でなく,論理で英語を学んでみませんか。 
 学習教材Sample 中学英語【間接疑問文】
Essay_518 数学の教え方_035 '23/11/02  【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その7) 
 教材 bR1 平面図形の周上を動く点
Essay_517 数学は誰にも分かる '23/11/02 数学は誰にも分かるはずだが…
 教材【方程式】 bP1 分数をふくむ方程式, bP1s 発展問題
 【中1・方程式】 ★学習計画書★
Essay_516 中3数学11月症候群 '23/11/01  勉強すればするほど点がとれなくなる症候群
Essay_515 数学の教え方_034 '23/11/01  【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その6) 
Essay_514 数専ゼミのチラシ(裏面)  '23/10/31 11月初旬に発行予定の数専ゼミの塾案内のチラシです。(裏面) 
Essay_513 数専ゼミのチラシ(表面)  '23/10/31  11月初旬に発行予定の数専ゼミの塾案内のチラシです。(表面) 
Essay_512 数学の教え方_033  '23/10/31 【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その5)  
Essay_511 数学の教え方_032  '23/10/30 【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その4) 
Essay_510 数学の教え方_031  '23/10/29 【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その3)  
Essay_509 数学の教え方_030  '23/10/28 【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その2)  
Essay_508 数学の教え方_029  '23/10/27 【中2数・1次関数】「動点と面積(区間関数)」の指導(その1) 
Essay_507 数学の教え方_028 '23/10/26 【中2数・1次関数】 「グラフの交点の座標を求める」指導
 教材 bQ7 グラフの交点の座標を求める
Essay_506 数学の教え方_027 '23/10/24 【中2数・1次関数】「2点の座標から直線の式を求める」(その2)
 教材 bP7 2点の座標から直線の式を求める 
Essay_505 おとなの数学教室 23/10/20 最強の”脳トレ”=”数学”を学んでみませんか。
 教材【方程式】 bW移項, bP5文章題の基本
Essay_504 数学の教え方_026 '23/10/23 【中2数・1次関数】「2点の座標から直線の式を求める」(その1)
Essay_503 数学の教え方_025 '23/10/21 【中2数・1次関数】「変化の割合の利用」の指導(その3)
 教材 bWs 「変化の割合」の意味 
Essay_502 数学の教え方_024 '23/10/20  【中2数・1次関数】「変化の割合の利用」の指導(その2)
 教材 bV変化の割合の意味, bW変化の割合の利用@ 
Essay_501 数学の教え方_023 '23/10/20 【中2数・1次関数】「変化の割合の利用」の指導(その1) 
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Essay_500 数学の教え方_022  '23/10/19 【中2数・1次関数】 「1次関数の判別」の指導(その3) 
 教材【式の計算】bR2:■等式の変形(まとめ)■
Essay_499 数学の教え方_021  '23/10/18 【中2数・1次関数】 「1次関数の判別」の指導(その2) 
Essay_498 数学の教え方_020 '23/10/17 【中2数・1次関数】 「1次関数の判別」の指導(その1) 
 教材bQ:1次関数の意味 
Essay_497 today's mistake_035 '23/10/16 【中3数・2次関数】 ”点数を伸びなくする”計算のしかた 
Essay_496 数学の教え方_019 '23/10/15  【中2数・1次関数】 「1次関数の意味」の指導 
Essay_495 学習計画書_m83_F '23/10/15 【中2数・1次関数(m83_F)】 学習計画書(フルバージョン) 
Essay_494 学習計画書_m82_F '23/10/14  【中2数・連立方程式(m82_F)】 学習計画書(フルバージョン) 
Essay_493 数学の教え方_018  '23/10/14 【中2数・連立方程式】   「合金の問題」の指導
 教材bR4s:合金の問題(比)☆発展問題
Essay_492 数学の教え方_017 '23/10/13 【中2数・連立方程式】  「増減比較の問題」の指導
 教材bR6:増減比較の問題A(特殊な問題)
Essay_491 today's mistake_034 '23/10/12  【中3数・2次関数】 変化の割合とその求め方
Essay_490 数学の教え方_016 '23/10/11 【中2数・連立方程式】 「二元一次方程式の文章題」の指導 
 教材bR9:二元一次方程式 ■組合せによって解を求める■
Essay_489 質の高い数学的能力  '23/10/10  「うすっぺらな数学力」と「質の高い数学的能力」
 教材【小5割合】 bVbWbX(割合の第1,2,3用法)
Essay_488 数学の教え方_015 '23/10/09 【中2数・連立方程式】 「食塩水の濃度の問題」の指導 
Essay_487 数学の教え方_014 '23/10/08 【中2数・連立方程式】 「鉄橋の問題」の指導(2/2) 
Essay_486 数学の教え方_013 '23/10/07 【中2数・連立方程式】 「鉄橋の問題」の指導(1/2) 
Essay_485 数学の教え方_012 '23/10/06 【中2数・連立方程式】  「速さ」の文章題の指導
Essay_484 数専ゼミの教室案内  '23/10/05 こんなレイアウトの教室で個別指導をしています。 
Essay_483 数学の教え方_011 '23/10/05 【中2数・連立方程式】 「速さ」の文章題−「はじき」は捨てろ! 
Essay_482 数学で若さを! '23/10/04  「勉強は最高の脳の健康法」だ/数学で若さを維持できる 
Essay_481 数学の教え方_010  '23/10/04 【中2数・連立方程式】 連立方程式の係数の決定 
Essay_480 数学の教え方_009  '23/10/03 【中2数・連立方程式】  「等置法」の指導をめぐって(2/2) 
Essay_479 数学は暗記である '23/10/02 とにかく,”解法”を暗記しまくる…道は自ずと開ける! 
Essay_478 数学の教え方_008 '23/10/02 【中2数・連立方程式】  「等置法」の指導をめぐって(1/2) 
Essay_477 数学の教え方_007 '23/10/01 【中2数・連立方程式】  「代入法」の指導をめぐって
Essay_476 数学の教え方_006 '23/9/30 【数学&理科】 食塩水の濃度の不思議(2/2) 
Essay_475 数学の教え方_005 '23/9/29 【数学&理科】 食塩水の濃度の不思議(1/2)
Essay_474 数学の教え方_004 '23/9/28 【小5算・小数のかけ算】 小数のかけ算のまちがいと教え方
Essay_473 数学の教え方_003 '23/9/27 【高校数学T・因数分解】 解法がひらめかなかったら…?  
Essay_472 数学の教え方_002 '23/9/26 【ふしぎな算数】 頭脳をやわらかく(数え方の先入観)  
Essay_471 数学の教え方_001 '23/9/25 【小1算・数の指導】  「0」の指導をめぐって
Essay_470 体験学習 (146) '23/9/24 【中3数・2次関数_11】 変化の割合の利用@ 関数の決定
 教材bP1:変化の割合の利用@  
Essay_469 だれでも数学教室 '23/9/21 「だれでも数学教室」で数学を楽しんでみませんか?
Essay_468 体験学習 (145) '23/9/20 【中3数・2次関数_10s】 2次関数の変化の割合の”速算”
Essay_467 学習を応用力へ  23/9/19 検証問題,応用問題を学習しよう!
Essay_466 解けないを解けるに  23/9/18  ”解けなかった”問題は”書いて”練習すること
Essay_465 体験学習 (144) 23/9/17  【中3数・2次関数_10】 変化の割合とその求め方  
Essay_464 基礎を学ぼう  23/9/16 ”フレキシブルに”確実に基礎を積み上げていきます。
Essay_463 体験学習 (143) 23/9/15 【中3数・2次関数_01】  y=χで表される関数
Essay_462 誤答分析集(008)  23/9/14 【中2・連立方程式】 連立方程式の係数の決定 
Essay_461 できる人の学習法  23/9/13 できる人とできない人の勉強のしかたの違い
Essay_460 誤答分析集(007)   23/9/12 【中2・連立方程式】 「等置法」の指導をめぐって 
Essay_459 today's mistake_033 23/9/11 【中3数・2次方程式】 商品売買の問題 
Essay_458 数専ゼミへの誘い 23/9/10 数専ゼミへの誘い/本格的な個別指導をめざして
Essay_457 today's mistake_032 23/9/09 【中3数・2次方程式】 和(差)と積の問題  
Essay_456 today's mistake_031  23/9/08 【中3数・2次方程式】 文章題の答え方について  
Essay_455 today's mistake_030   23/9/07 【小6・拡大図と縮図】 分度器による角の測定 
Essay_454 成績の上がる復習法  23/9/06 ”確実に成績の上がらない勉強法”というのがある 
Essay_453 計算ミスを考える  23/9/05 計算まちがいに,”ケアレス”ミスなどない!
Essay_452 分かることの大切さ3  23/9/04 数専ゼミの指導コンセプトは教材の中にある 
 Essay_451 分かることの大切さ2  23/9/03 質の高い数学的能力を育てる指導−密度を例として 
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Essay_450 分かることの大切さ1 23/9/02 質の高い数学的能力を育てる指導−速さを例として
Essay_449 誤答分析集(006)  23/9/01 【中2・連立方程式】 「代入計算」のまちがい例  
Essay_448 体験学習 (142)  23/8/31 【中3数・2次方程式_20s】 2次方程式の解き方のまとめ/発展 
 Essay_447 体験学習 (141)  23/8/30 【中3数・2次方程式_20】 2次方程式の解き方のまとめ
Essay_446 体験学習 (140) 23/8/29 【中3数・2次方程式_19】 式を整理して公式を使う
Essay_445 体験学習 (139) 23/8/28 【中3数・2次方程式_18】 解の公式を使う:解が有理数 
Essay_444 応用力は学べる 23/8/27 応用力は”知識”だからだれでも学びとることができます 
Essay_443 体験学習 (138)  23/8/27 【中3数・2次方程式_17】 解の公式を使う:解が無理数  
Essay_442 体験学習 (137) 23/8/26 【中3数・2次方程式_16】  解の公式を導く
Essay_441 today's mistake_029 23/8/25 【中3数・2次方程式】 文章題(動点と面積の問題) 
Essay_440 体験学習 (136) 23/8/24 【中3数・2次方程式_11】 平方完成の方法B 
Essay_439 学びたいが学べる  23/8/23  数専ゼミ・入塾案内(9月生募集開始です。) 
Essay_438  体験学習 (135)  23/8/23 【中3数・2次方程式_10】 平方完成の方法A 
Essay_437 体験学習 (134) 23/8/22 【中3数・2次方程式_09】 平方完成の方法@  
Essay_436 today's mistake_028  23/8/21 【中3数・2次方程式】  解の公式を利用した解き方
Essay_435 結果を出す学習法 23/8/20 ”系統的”学習で応用力を育てる 
Essay_434 体験学習 (133)  23/8/19 【中3数・2次方程式_08】 平方根の考え方を使った解き方A 
Essay_433 問題集の使い方 23/8/18 数学力が身につかない「問題集」もあります。
Essay_432 体験学習 (132) 23/8/17 【中3数・2次方程式_07】 平方根の考え方を使った解き方@  
Essay_431 体験学習 (131) 23/8/16 【高校数学U・一般角の三角関数】 三角関数を含む等式の証明
 教材bX: ■ 三角関数を含む等式の証明 ■
Essay_430 賢い子を育てる国語  23/8/15 【小・中学・国語】 賢い子の”基礎”を育てる国語指導 
Essay_429 体験学習 (130)  23/8/14  【中3数・2次方程式_06】 方程式の係数の決定  
Essay_428 数学的英語指導  23/8/13  【中学英語】 全国学力テスト:英語「話す」正答率12% 
Essay_427 体験学習 (129)  23/8/13 【高校数学U・一般角の三角関数】  三角関数の式の値
Essay_426 today's mistake_027 23/8/12  【小6・分数のわり算】 分数と小数を含む四則混合算 
 Essay_425 体験学習 (128) 23/8/11 【高校数学U・一般角の三角関数】 三角関数の相互関係 
Essay_424 体験学習 (127)  23/8/10 【高校数学U・一般角の三角関数】 三角関数の値
Essay_423 誤答分析集(005)  23/8/10 【中3・多項式】 「因数分解」の指導をめぐって(2)   
Essay_422 誤答分析集(004)  23/8/10 【中3・多項式】 「因数分解」の指導をめぐって(1) 
 Essay_421 誤答分析集(003)  23/8/09 【中3・多項式】 「平方公式」の指導をめぐって 
Essay_420 計算の基礎と応用  23/8/08  【小6・分数のわり算】 「分数のわり算」を例として 
 Essay_419 today's mistake_026 23/8/08 【小6・分数のわり算】 まちがいをあぶり出す教材 
 Essay_418 数専ゼミで学ぶ(4)  23/8/07 「学びたいこと」を教えてもらえる数学専門塾・数専ゼミ 
 Essay_417 today's mistake_025 23/8/04 【中1数・方程式_】  通分型分数をふくむ方程式
Essay_416 today's mistake_024 23/8/03 【中1数・方程式_】 文章題の解き方の基本(差の等式) 
 Essay_415 数学教育掲載論文(5) 23/8/02 第5回 1次関数の動点問題の基礎と応用 
Essay_414 誤答分析集(002) 23/8/02 【算数・数学】 まちがいをしない代入計算のしかた
Essay_413 数学教育掲載論文(4) 23/8/01 第4回 過去問で問題の難易度を判別する力をつける 
Essay_412 誤答分析集(001)  23/7/31  【中3・多項式】 「因数分解の公式の使い方」の指導
Essay_411 数学教育掲載論文(3) 23/7/30 第3回 場合分けして考えさせる/中3・因数分解を例として 
Essay_410 体験学習 (126) 23/7/30 【中3数・2次方程式_05】 式を標準形に整理して解く 
Essay_409 数学教育掲載論文(2) 23/7/29 第2回 「速さ」の問題の指導法 
 Essay_408 体験学習 (125)  23/7/29 【中3数・2次方程式_04】 aχ+bχ+c=0の方程式の解  
Essay_407 数学教育掲載論文(1) 23/7/28 第1回 中1数学・方程式「食塩水の濃度」の指導法
 Essay_406 応用力の育て方  23/7/27 高校数T・複2次式の因数分解の指導を例として 
 Essay_405 体験学習 (124)  23/7/26 【中3数・2次方程式_03】  ( ) ( )=0の方程式の解 
 Essay_404 体験学習 (123)  23/7/25 【中3数・2次方程式_02】 2次方程式の解の意味 
Essay_403 体験学習 (122)   23/7/24 【中3数・2次方程式_01】 2次方程式の意味 
Essay_402 体験学習 (121)  23/7/23 【中3数・2次方程式_00】 2次方程式の全体の学習内容 
Essay_401 数専ゼミで学ぶ(3)  23/7/22 英語を”数学的に”教えます/理系の人に最適な英語学習 
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Essay_400 数専ゼミで学ぶ(2)   23/7/21 数専ゼミはなぜ塾生数を少なくしているのですか?
Essay_399 数専ゼミで学ぶ(1)   23/7/20 数専ゼミではどんな人が数学を学んでいるのですか? 
Essay_398 きめ細かな指導とは 23/7/18 高校数T・複2次式の因数分解の指導を例として
Essay_397 体験学習 (120) 23/7/16 【高校数学B・数列・漸化式】 Snを含む漸化式 
Essay_396 today's mistake_023 23/7/14 【中3数・2次方程式】 因数分解を利用した解き方  
Essay_395 today's mistake_022 23/7/13 【中1数学・比例・反比例】 三角形の面積の誤答例  
Essay_394 today's mistake_021 23/7/11 【中1数学・比例・反比例】 食塩水の濃度の文章題の誤答例 
Essay_393 today's mistake_020  23/7/10 【中1数学・比例・反比例】 単位あたり量の文章題の誤答例 
Essay_392 today's mistake_019  23/7/09 【中1数学】 割合の文章題の誤答例
Essay_391 体験学習 (119)  23/7/08 【高校数学B・数列・漸化式】 nの整式を含む漸化式(その4) 
 Essay_390 数学専門塾とは?  23/7/07 数学力を高めるきめ細かなゆき届いた数学指導の紹介
Essay_389 today's mistake_018  23/7/04 【中3数・2次方程式】 2次方程式の解き方(4)  
Essay_388 中3数学・in夏in山形  23/7/03 【中3数学】 この夏にやっておかなければならないこと!
        =数学専門塾からのアドバイス=
Essay_387 体験学習 (118) 23/6/29 【高校数学B・数列・漸化式】 nの整式を含む漸化式(その3) 
Essay_386 不登校と学習(3) 23/6/28 【不登校】  ”未来を切り開く”不登校であるために!
Essay_385 today's mistake_017  23/6/27  【中3数・2次方程式】 2次方程式の解き方(3)  
Essay_384 today's mistake_016  23/6/26  【中3数・2次方程式】 2次方程式の解き方(2)  
Essay_383 体験学習 (117) 23/6/24 【高校数学B・数列・漸化式】 nの整式を含む漸化式(その2) 
Essay_382 英語体験学習 (008)  23/6/23 【中3英語】 文型(4) 【makel+目的語+補語】 (1) 構文 
 Essay_381 体験学習 (116) 23/6/21 【高校数学B・数列・漸化式】 nの整式を含む漸化式(その1) 
Essay_380 英語体験学習 (007)  23/6/18 【中3英語】 文型(4) 【call+目的語+補語】 (2) 構文復習 
Essay_379 英語体験学習 (006) 23/6/17 【中3英語】 文型(4) 【call+目的語+補語】 (1) 構文 
Essay_378 体験学習 (115)  23/6/15 【高校数学B・数列・漸化式】 分数型漸化式(その3) 
Essay_377  today's mistake_015 23/6/14 【高校数学U・三角関数の加法定理】 三角関数の最大・最小2 
Essay_376 体験学習 (114)  23/6/12 【高校数学B・数列・漸化式】 分数型漸化式(その2)  
Essay_375 体験学習 (113) 23/6/11 【高校数学B・数列・漸化式】 分数型漸化式(その1) 
Essay_374 today's mistake_014 23/6/09 【高校数学U・三角関数の加法定理】 三角関数の最大・最小  
Essay_373 today's mistake_013 23/6/08 【高校数学U・三角関数の加法定理】 2倍角を含む不等式 
Essay_372 体験学習 (112)   23/6/06 【高校数学B・数列・漸化式】 n乗型漸化式(その3)  
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Essay_370 体験学習 (110)  23/6/03 【高校数学B・数列・漸化式】 n乗型漸化式(その1) 
Essay_369 英語体験学習 (005)  23/6/02 【中3英語】 文の種類 【間接疑問文】 (2) 構文復習 
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Essay_367 today's mistake_012 23/5/30  【高校数学U・導関数の応用】 極大・極小
Essay_366 today's mistake_011 23/5/29 【中3数・多項式】 因数分解(置きかえを使って) 
Essay_365 today's mistake_010 23/5/27 【中1数・比例と反比例】 グラフ上の点の座標  
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Essay_363 today's mistake_009 23/5/25 【中1数・正負の数】 仮平均を使った平均の求め方  
Essay_362 体験学習 (108)  23/5/24 【高校数学B・数列・漸化式】 階差タイプ(その3) 
Essay_361 英語体験学習 (003) 23/5/23 【中3英語】 文型(5) 【主語+be動詞+形容詞+that 〜】 
Essay_360 today's mistake_008  23/5/22 【中3数・多項式】 因数分解(平方公式を使って) 
Essay_359 体験学習 (107) 23/5/22 【高校数学B・数列・漸化式】 階差タイプ(その2) 
Essay_358 英語体験学習 (002)  23/5/21 【中3英語】 不定詞(2) 【It is … (for 人) to 〜(その2)】 
Essay_357 三角関数の微分法  23/5/21  【高校数学V】 加法定理を”逆”に使ってみた
Essay_356 英語体験学習 (001)  23/5/20  【中3英語】 不定詞(2) 【It is … (for 人) to 〜(その1)】 
Essay_355 today's mistake_007  23/5/18  【中1数・比例と反比例】 反比例の式を使って 
Essay_354 体験学習 (106)  23/5/17  【高校数学B・数列・漸化式】 階差タイプ(その1) 
Essay_353 体験学習 (105)  23/5/16  【高校数学B・数列・漸化式】 特性方程式タイプ(その2)  
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Essay_351 定期テスト対策  23/5/13  【数学】 日々の学習が学校の定期テスト対策になるように! 
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Essay_350 体験学習 (103) 23/5/13 【高校数学B・数列】 等差タイプ,等比タイプ 
 Essay_349 体験学習 (102)  23/5/12 【高校数学B・数列】 漸化式の意味
Essay_348 today's mistake_006  23/5/11 【中3数・多項式】 因数分解(共通因数) 
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Essay_275 体験学習 (059) 23/3/07 【中2数・1次関数】 1次関数を求める(その4) 
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Essay_266 体験学習 (051)   23/2/19  【中2数・1次関数】 グラフと点(補充問題) 
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Essay_224 体験学習(009)  23/1/2 【数U・三角関数の加法定理】 最大値,最小値を求める@ 
Essay_223 体験学習(008)  23/1/1 【数U・整式の乗法・除法と分数式】 多項定理と係数決定 
 Essay_222 体験学習(007)  22/12/31 【数U・整式の乗法・除法と分数式】 二項定理と係数決定 
Essay_221 体験学習(006) 22/12/29 【数T・2次関数の最大・最小】 軸が動くときの最大・最小  
Essay_220 体験学習(005)  22/12/28 【数T・2次関数の最大・最小】 区間が動くときの最大・最小A 
Essay_219 体験学習(004)  22/12/27 【数T・2次関数の最大・最小】 区間が動くときの最大・最小@ 
Essay_218 体験学習(003)  22/12/26 【数T・整式】 因数分解/たすきがけ3 
Essay_217 体験学習(002)  22/12/25 【数T・整式】 因数分解/たすきがけ2 
 Essay_216 体験学習(001)  22/12/24 【数T・整式】 因数分解/たすきがけ1 
 Essay_215 授業の実況中継(57) 22/12/23 【中2・数学】1次関数/動点と面積の問題(その6) 
Essay_214 授業の実況中継(56)  22/12/22 【中2・数学】1次関数/動点と面積の問題(その5) 
Essay_213 授業の実況中継(55)  22/12/21 【中2・数学】1次関数/動点と面積の問題(その4) 
Essay_212 授業の実況中継(54)  22/12/20 【中2・数学】1次関数/動点と面積の問題(その3) 
Essay_211 授業の実況中継(53)  22/12/19 【中2・数学】1次関数/動点と面積の問題(その2)  
Essay_210 授業の実況中継(52)  22/12/18 【中2・数学】1次関数/動点と面積の問題(その1) 
Essay_209 授業の実況中継(51) 22/12/16 【中2・数学】1次関数/等置法 
Essay_208 授業の実況中継(50) 22/12/15 【中2・数学】1次関数/グラフの交点の座標を求める 
Essay_207 授業の実況中継(49) 22/12/14 【中2・数学】1次関数/2点の座標から直線の式を求める 
Essay_206 授業の実況中継(48) 22/12/13 【中2・数学】1次関数/変化の割合の利用 
Essay_205 授業の実況中継(47)  22/12/10 【中2・数学】1次関数/1次関数の式の判別
 Essay_204 授業の実況中継(46)  22/12/09 【中2・数学】1次関数/「1次関数」の意味の指導 
Essay_203 授業の実況中継(45) 22/12/07 【中2・数学】図形と合同/証明の形式(5) 
Essay_202 授業の実況中継(44) 22/12/05 【中2・数学】図形と合同/証明の形式(4) 
Essay_201 授業の実況中継(43)  22/12/02 【中2・数学】図形と合同/証明の形式(3) 
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Essay_200 授業の実況中継(42) 22/12/01 【中2・数学】図形と合同/証明の形式(2) 
Essay_199 授業の実況中継(41) 22/11/30 【中2・数学】図形と合同/証明の形式(1) 
Essay_198 授業の実況中継(40)  22/11/29 【中2・数学】図形と合同/合同な三角形の判別(4) 
Essay_197 授業の実況中継(39) 22/11/28 【中2・数学】図形と合同/合同な三角形の判別(3) 
Essay_196 授業の実況中継(38) 22/11/27 【中2・数学】図形と合同/合同な三角形の判別(2)  
Essay_195 授業の実況中継(37)  22/11/25 【中2・数学】図形と合同/合同な三角形の判別(1)  
Essay_194 授業の実況中継(36) 22/11/24 【中2・数学】図形と合同/三角形の内心の問題 
Essay_193 授業の実況中継(35) 22/11/23 【中2・数学】図形と合同/矢形の問題  
Essay_192 授業の実況中継(34)  22/11/22 【中2・数学】図形と合同/平行線と角(求角問題) 
Essay_191 英語の指導について  22/11/20 【中学英語】数専ゼミの理系の人のための英語指導
Essay_190 授業の実況中継(33) 22/11/17 【中1・数学】方程式/速さ:往復する問題(2) 
Essay_189 授業の実況中継(32)  22/11/16 【中1・数学】方程式/速さ:往復する問題(1) 
Essay_188 授業の実況中継(31) 22/11/15 【中1・数学】方程式/過不足の問題(等置法)(3)  
 Essay_187 授業の実況中継(30) 22/11/14 【中1・数学】方程式/過不足の問題(等置法)(2) 
Essay_186 授業の実況中継(29) 22/11/13 【中1・数学】方程式/過不足の問題(等置法)(1) 
Essay_185 授業の実況中継(28) 22/11/10 【中1・数学】方程式/同じ量を2通りに表す(等値法) 
Essay_184 授業の実況中継(27)  22/11/09 【中1・数学】方程式/差を求める式をつくる(補充)
Essay_183 授業の実況中継(26)  22/11/07  【中1・数学】方程式/差を求める式をつくる 
Essay_182 授業の実況中継(25) 22/11/06 【中1・数学】方程式/分数を含む方程式 
 Essay_181 授業の実況中継(24)  22/11/05 【中1・数学】方程式/( )を含む方程式(2)   
 Essay_180 授業の実況中継(23) 22/11/04 【中1・数学】方程式/( )を含む方程式(1)  
Essay_179 授業の実況中継(22) 22/11/03 【中1・数学】方程式/移項 
Essay_178 授業の実況中継(21) 22/11/02 【中1・数学】方程式/等式の性質の利用(2)   
Essay_177 授業の実況中継(20) 22/11/01 【中1・数学】方程式/等式の性質の利用(1)  
 Essay_176 授業の実況中継(19)  22/10/31 【中1・数学】方程式/文字式と方程式 
Essay_175 授業の実況中継(18) 22/10/30 【中1・数学】方程式/小数を含む方程式 
Essay_174 授業の実況中継(17)  22/10/29 【中2・数学】図形の性質/四角形の判別(2) 
Essay_173 授業の実況中継(16) 22/10/28 【中2・数学】図形の性質/四角形の判別(1) 
Essay_172 授業の実況中継(15) 22/10/27 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(7)
 Essay_171 授業の実況中継(14) 22/10/26 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(6) 
 Essay_170 授業の実況中継(13) 22/10/25 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(5) 
Essay_169 授業の実況中継(12) 22/10/24 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(4) 
Essay_168 授業の実況中継(11) 22/10/23 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(3) 
Essay_167 授業の実況中継(10)  22/10/21 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(2)  
Essay_166 授業の実況中継(9) 22/10/20 【中2・数学】図形の性質/四角形の定義(1)  
 Essay_165 授業の実況中継(8)  22/10/19 【中2・数学】図形の性質/平行四辺形であることの証明(2)  
 Essay_164 授業の実況中継(7) 22/10/18 【中2・数学】図形の性質/平行四辺形であることの証明(1)  
 Essay_163 授業の実況中継(6) 22/10/17 【中2・数学】図形の性質/直角三角形の合同条件(2)  
Essay_162 授業の実況中継(5)  22/10/15 【中2・数学】図形の性質/直角三角形の合同条件(1)  
Essay_161 授業の実況中継(4) 22/10/14  【中2・数学】図形の性質/正三角形の定義と性質 
Essay_160 授業の実況中継(3) 22/10/13  【中2・数学】二等辺三角形の性質を利用する証明
 Essay_159 授業の実況中継(2) 22/10/12 【中2・数学】図形の性質/二等辺三角形の定義と性質 
Essay_158 授業の実況中継(1) 22/10/11 【中2・数学】図形の性質/二等辺三角形(頂角,底辺,底角)
Essay_157 源氏物語と子ども 22/10/08 【余談】源氏物語から学ぶ/不可解な子どもの世界
 Essay_156 食塩水の濃度の怪(2) 22/10/07 【算数・数学】超おもしろ食塩水の濃度の不思議(その2) 
Essay_155 食塩水の濃度の怪(1) 22/10/06 【算数・数学】超おもしろ食塩水の濃度の不思議(その1)
 Essay_154 誤答研究・中2(25)  22/10/05 【中2・数学】 1次関数:変化の割合の迷答(その2) 
Essay_153 誤答研究・中2(24)  22/10/03 【中2・数学】 1次関数:変化の割合の迷答(その1) 
 Essay_152 誤答研究・中2(23)   22/09/30 【中2・数学】 1次関数:動点と面積の旅 第3日目(DA間B) 
Essay_151 誤答研究・中2(22)   22/09/29 【中2・数学】 1次関数:動点と面積の旅 第3日目(DA間A)  
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 Essay_150 誤答研究・中2(21)   22/09/28 【中2・数学】 1次関数:動点と面積の旅 第3日目(DA間@) 
Essay_149 誤答研究・中2(20)   22/09/27 【中2・数学】 1次関数:動点と面積の旅 第2日目(CD間) 
 Essay_148 誤答研究・中2(19) 22/09/22 【中2・数学】 1次関数:動点と面積の旅 第2,3日目のさわり 
Essay_147 誤答研究・中2(18) 22/09/20 【中2・数学】 1次関数:動点と面積の旅 第1日目
Essay_146 誤答研究・中2(17)  22/09/18 【中2・数学】1次関数:「旅」の視点から動点問題を解く
Essay_145 誤答研究・中2(16)   22/09/15 【中2・数学】連立方程式を等置法で解いてみる 
Essay_144 誤答研究・中2(15)  22/09/13 【中2・数学】1次関数の式を作る/非常識な計算 
 Essay_143 誤答研究・中2(14)   22/09/11 【中2・数学】2点の座標から直線の式を求める(その2)  
Essay_142 誤答研究・中2(13)   22/09/10 【中2・数学】2点の座標から直線の式を求める(その1) 
 Essay_141 誤答研究・中2(12)  22/09/08 【中2・数学】1次関数の式を作る技術(等式変形) 
Essay_140 誤答研究・中2(11) 22/09/07 【中2・数学】y=〜の形を作るときの珍答(その2) 
Essay_139 誤答研究・中2(10)  22/09/06 【中2・数学】y=〜の形を作るときの珍答(その1) 
Essay_138 誤答研究・中2(9)  22/09/05 【中2・数学】1次関数の式を作る 信じられない誤答 
Essay_137 誤答研究・中2(8)  22/09/04 【中2・数学】グラフの交点の座標のスマートな求め方 
Essay_136 二元一次方程式 22/09/02  【中学・数学】組合せによって解を求める
Essay_135 速さの文章題(03)  22/09/01  【中学・数学】「鉄橋の問題」を連立方程式で解く(その2) 
Essay_134 速さの文章題(02)   22/08/31  【中学・数学】「鉄橋の問題」を連立方程式で解く(その1) 
 Essay_133 速さの文章題(01)  22/08/30 【算数・数学】「はじき」は使ってはいけない! 
 Essay_132 誤答研究・中2(7)   22/08/29 【中2・数学】連立方程式・代入法のまちがい事例 
Essay_131 誤答研究・中2(6)  22/08/28 【中学・数学】連立方程式・速さ−「はじき」に代わる武器 
Essay_130 誤答研究・中2(5)   22/08/27 【中学・数学】連立方程式・速さ−「はじき」は捨てろ!
Essay_129 山形東への数学  22/08/26 【中学・数学】「山形東への数学」とは何か? 
Essay_128 誤答研究・中2(4)   22/08/25 【中2・数学】連立方程式・増減比較の問題…どこがちがう?
Essay_127 小数のかけ算  22/08/24 【小5・算数】小数のかけ算の間違いとその矯正指導法 
Essay_126 賢い子の指導(5)   22/08/23  【算数・数学】賢い子を正しく伸ばす指導(その3) 
Essay_125 賢い子の指導(4)   22/08/23 【算数・数学】賢い子を正しく伸ばす指導(その2)  
Essay_124 賢い子の指導(3)   22/08/20 【算数・数学】賢い子を正しく伸ばす指導(その1) 
Essay_123 誌上講義(001)  22/08/19 【高校数学】「誌上講義」って何ですか?
 Essay_122 誤答研究・中2(3)  22/08/17 【中2・数学】連立方程式/食塩水の問題の解法は1つだけ 
Essay_121 誤答研究・中2(2)  22/08/16 【中2・数学】連立方程式/合金の問題:間違っても正しい? 
Essay_120 誤答研究・中2(1)   22/08/15 【中2・数学】連立方程式/係数の決定:超難問? 
 Essay_119 誤答研究・中3(10)   22/08/12 【中3・数学】2次方程式の利用/和(差)と積の問題
Essay_118 誤答研究・中3(9)  22/08/11 【中3・数学】2次方程式/平方完成を作って解く(まとめ編)   
Essay_117 誤答研究・中3(8) 22/08/10 【中3・数学】2次方程式/平方完成を作って解く(後編)  
 Essay_116 誤答研究・中3(7)   22/08/09 【中3・数学】2次方程式/平方完成を作って解く(前編) 
 Essay_115 学びの風景(25)   22/08/08 【中学・数学】山形県高校入試過去問の学び方
Essay_114 学びの風景(24)  22/08/07 【中学・数学】1次関数の攻略 
Essay_113 学びの風景(23)  22/08/06 【数学】”講習会”の何がすごいのか? 
 Essay_112 誤答研究・中3(6)  22/07/22 【中3・数学】文章題の答え方のよくあるまちがい 
Essay_111 誤答研究・中3(5)  22/07/21 【中3・数学】文章題:応用力の教え方
Essay_110 誤答研究・中3(4) 22/07/20 【中3・数学】2次方程式:商品売買の問題の解き方   
Essay_109 誤答研究・中3(3)  22/07/19 【中3・数学】2次方程式:文章題(商品売買の問題)誤答例  
Essay_108 誤答研究・中3(2)   22/07/18 【中3・数学】2次方程式:因数分解による解法の誤答例 
 Essay_107 誤答研究・中3(1)  22/07/17 【中3・数学】2次方程式のまちがいの種類と原因 
Essay_106 計算力を学ぶ(1)   22/07/16 【中学・数学】間違いにくい計算法−連立方程式 
Essay_105 英語を学ぶ(2)    22/07/15 【英語】「数学っぽい」英語を教えます。 
Essay_104 英語を学ぶ(1)   22/07/14 【英語】数専ゼミでは英語も教えています。
Essay_103 学びの風景(22)    22/07/13 【算数・数学】数専ゼミの集団的個別指導とは? 
Essay_102 文章題を学ぶ(1)  22/07/12 【算数・数学】文章題だけを習いたいのですが… 
Essay_101 思考力を学ぶ(3)  22/07/11 【数学】思考力は学び取ることができる。 
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Essay_100 思考力を学ぶ(2)  22/07/10 【数学】割合の3タイプの問題を公式を使わないで解く! 
Essay_099 思考力を学ぶ(1) 22/07/09 【数学】思考力は教えてもらえますか?−はい,教えます。 
Essay_098 1次関数を学ぶ(12)  22/07/08 【数学】動点と体積の入試出題問題(山形)を分析する(2)
Essay_097 1次関数を学ぶ(11) 22/07/07 【数学】動点と体積の入試出題問題(山形)を分析する(1)  
Essay_096 学びの風景(21)   22/07/06 【高1数学】最後の挽回・高1の夏 
Essay_095 学びの風景(20)   22/07/05  【算数・数学】解けないを解けるにする塾での学習法 
Essay_094 学びの風景(19)  22/07/04 【算数・数学】科学的な学習法で数学力をアップする! 
Essay_093 学びの風景(18) 22/07/03 【数学】日々の学習が同時に入試対策になる学習法 
Essay_092 学びの風景(17)  22/07/02 【数学】塾をどのように利用して学力を上げるか? 
Essay_091 学びの風景(16) 22/07/01 【中学数学】方程式(濃度の問題)の落とし穴/分数計算法 
Essay_090 1次関数を学ぶ(10) 22/06/30 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(9) 
 Essay_089 1次関数を学ぶ(9) 22/06/29 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(8)   
Essay_088 1次関数を学ぶ(8)   22/06/28 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(7)  
Essay_087 1次関数を学ぶ(7)  22/06/27 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(6)
Essay_086 1次関数を学ぶ(6)  22/06/26 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(5)    
 Essay_085 1次関数を学ぶ(5) 22/06/25 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(4)   
 Essay_084 1次関数を学ぶ(4) 22/06/24 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(3)  
Essay_083 1次関数を学ぶ(3)  22/06/23 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(2)
Essay_082 1次関数を学ぶ(2) 22/06/22 【数学】動点と面積の入試出題問題(山形)を分析する(1)  
Essay_081 1次関数を学ぶ(1) 22/06/21 【数学】入試に何が出たか(山形県・数学)
Essay_080 割合を学ぶ(5)    22/06/20 【算数・数学】テ−プ図を使って割合の文章題を解く  
Essay_079 割合を学ぶ(4)   22/06/19 【算数・数学】テープ図を使って立式し,計算する 
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 Essay_075 学びの風景(15) 22/06/15 【数専ゼミの授業】今,学ばなければならないことを学ぶ 
 Essay_074 学びの風景(14) 22/06/14 【6年算数】6年生の分数のたし算はだいじょうぶですか?
Essay_073 国語を学ぼう(2)  22/06/13 【国語】数学の問題を解くための国語を学ぼう(その2)   
 Essay_072 国語を学ぼう(1)   22/06/12 【国語】数学の問題を解くための国語を学ぼう(その1)  
Essay_071 学びの風景(13)  22/06/11 【高校数T】平方完成の復習(その7) 
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Essay_069 学びの風景(11) 22/06/09 【高校数T】平方完成の復習(その5) 
Essay_068 応用力を学ぶ(3)  22/06/08 【算数・数学】あらゆる「速さ」の問題を解く解法(その3)  
 Essay_067 学びの風景(10)   22/06/07 【高校数T】平方完成の復習(その4)  
Essay_066 応用力を学ぶ(2)   22/06/06 【算数・数学】あらゆる「速さ」の問題を解く解法(その2) 
 Essay_065 学びの風景(9)) 22/06/05 【高校数T】平方完成の復習(その3) 
Essay_064 応用力を学ぶ(1)   22/06/04 【算数・数学】あらゆる「速さ」の問題を解く解法(その1)
Essay_063 学びの風景(8) 22/06/03 【高校数T】平方完成の復習(その2)  
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Essay_061 学びの風景(6) 22/06/01 【数学】応用力は売っていますか? はい,売っていますが…
 Essay_060 高校入試対策(5) 22/05/31 【数学】食塩水の問題はもう出てもいいんじゃないの?
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 教材【中2平行と合同】 bQ0bQ1
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Essay_056 高校入試対策(1) 22/05/27 【数学】点数が取れない学習法の典型 
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