中学数学高校数学個別指導塾 in 山形市｜数専ゼミ　　　　　  更新日　２０２３年４月１日（土曜日）
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数専ゼミで日々の学習の確かな積み上げを！

数専ゼミ塾生募集中

分からないからではなく，
分からなくならないように
数学を習ってはどうですか
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内容別
ＭＥＮＵ
数専ゼミってどんな塾？／入塾の検討資料にご利用いただけます。
指導方針，授業の様子，学習方法，指導方法，教材，教育論などを紹介しています。
Ｅｓｓａｙ ３０４　体験学習をどうぞ
　　　　　　　　　　　「１次関数」を基本から入試レベルまで学べます。

　　【中学数学２年・１次関数】　動点と面積の問題（その１）②

　＊１次関数は，山形県公立高校入試では，２０点配点，出題率１００％の超難問です。
　　２年生の皆さんは，今から１次関数の基礎をしっかりと学んでおきましょう。

Ｅｓｓａｙ ２８３　課題（条件）英作文は習うのが最善の学習法です！
Ｅｓｓａｙ ２８０　令和５年度・山形県高校入試問題分析（数学）　
Ｅｓｓａｙ ２９８　「入学案内書」より　高校数学コースの受講のしかた　
Ｅｓｓａｙ ２９１　【国語】　読解力を学ぼう（第６回／国語の定期テスト対策）　
Ｅｓｓａｙ ２８５　【算数・数学】　まちがわなければ１００点が取れる！　
Ｅｓｓａｙ ２９４　【不登校】　学校へ行かない選択と学習（その１）　　

高校数学
誌上講義
 難問がだれにでも簡単に解けるようになる「解法の技術」を紹介します。
 　第２講を開講しました。
　　　テーマ：　数学Ⅰ／関数とグラフ／絶対値を含む関数のグラフ　（難易度★★★☆☆）　
　　【高校数学・誌上講義　ＭＥＮＵへ】／　【「誌上講義」の利用ガイド】　　 

算数・数学の専門指導塾として設立された数専ゼミは，
２０２２年度で創立５０周年になります。

　　日々の学習の確かな積み上げに！　
数専ゼミの数学個別指導

数専ゼミの塾生は
「分からない」からではなく
「分からなくならないように」
数学を習っています

たとえば，中１・方程式は，次の計画で学習を積み上げます。
中１・方程式　「学習計画書」 
この「学習計画書」にそって学習を進めることで，
「方程式」に関する体系的＝系統的な知識を習得できます。
それは，学校の定期テストや高校入試の基礎学力を習得することを意味します。

  数専ゼミは鉛筆の走る音が聞こえるほどに静かな教室です。だから集中して勉強できます。
一生懸命に勉強したい人だけ
どうぞ…　

【データを見るための注意事項】　
データはすべてＰＤＦで作成してあります。ＰＤＦはダウンロードするには少し時間がかかります。
また，ダウンロードに失敗することもあります。そのときには，２，３回アクセスしなおしてみて下さい。
【注意】
数専ゼミへのメール，質問への回答はこのＨＰ上に掲載させていただいております。
画面右上の「質問箱」をクリックして下さい。回答をご覧になれます。

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点を取るための戦略的学習法
数専ゼミ学力化学習法の公開

とにかく，とにかく
数学が分かるようになりたい人必読！

数専ゼミの教え方

  　Ｗｅｂ上で無料で学習できます。
 【無料】　パスワードもメールアドレスも入力
　　　　　　不要で体験学習ができます。　　　
なぜ間違えるか・どうすれば間違えないか
間違えをさせない教材の開発の現場から

数専ゼミの数学指導の基礎にある
学力論，指導論，学習方法論の紹介

コラム

間違えをさせない教材の無料体験学習を
 【無料】　数専ゼミの教室で使っている教材
　　　　　を自宅で勉強することができます。
  山形県公立高校入試
出題問題（数学）の分析
 
教科書の単元別に
出題年度，出題内容，配点，難易度を分析

こんな問題が出た！

 今，あなたはこの問題を解けるだろうか？
 ４９年間の山形県公立高校入試（数学）
　　の出題傾向を分析しました。→　Link


 Special_Menu
 

 ＦＡＸ・スマホ
質問指導
 塾のない日にも指導が受けられます

速読力，英作文力を
高める論理英語コース
定期テストで９０点以上の得点をめざして

社会的評価
マスコミ紹介・合格実績
 数専ゼミ５０年の歴史の紹介

不登校生の
学習指導のご案内 
「学力」だけは身につけておこう！ 

 長文読解力，国文法力を
高める論理国語コース
 すべての教科の基礎・土台を培う

なぜ間違える
どうすれば間違えない
  誤答分析の研究

数学の苦手な人が
１００点を取る学習法
 「学力化学習法」マニュアルの紹介

土地を売ります
（新潟県長岡市石内二丁目）
 ４６坪（４５０万円）ほどの土地です。

 事例紹介
生徒の声，保護者の声
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日々の学習の確かな積み重ねに！
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 日々の演習（停止）

　　

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中学数学高校数学個別指導塾in山形市|数専ゼミ  ● 誤答分析事例集

よく，「計算ミス」などといって間違いを処理する先生がおります。
しかし，どのような間違いにも必ず原因があります。
間違った考え方で問題を解けば，間違った結果がでます。
間違いの原因となる【考え方】をほっておけば，
永遠に，同じ間違いを繰り返します。
　　≫　どんな間違いをするのか。
　　≫　どんな考え方をしているから，そんな間違いをするのか。
　　≫　どのように考えれば，間違わないのか。
４５年間の数専ゼミの教育実践をまとめた事例集です。
先生の指導，あるいは生徒さんの勉強のお役に立てると思います。
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